愛因斯坦智商數高達200，傑出物理學家霍金的智商數為160，而世界全才達芬奇智商數高達230，但其實這些天才的大腦智力只開發了9%－10%，可見人的潛力是無窮的！家長都希望自家的孩子能夠擁有高智商，那麼高智商的兒童之間有沒有共同點呢？首先我們看看影響智商的因素！
智商高低有幾個因素影響？1、是否母乳喂養。英國劍橋大學營養學專家曾做過一項研究，尋找30多名7-8歲的兒童，對其在嬰兒期的食譜進行了詳細比對，結果發現吃母乳比不吃母乳的孩子智商要高10分！因為母乳中含有促進大腦細胞發育的營養，因此對智力發育很有益處。2、環境因素。環境對孩子智力發育有極大影響，溫馨安定的環境促進智力的完全發育，反之則延誤或導致智商退化。
3、基因影響一部分的智商。並不是爸爸媽媽智力高，孩子就一定是個天才，因為有專家表示，遺傳對智力的影響只有50%左右，因此孩子的智力發育存在很大的不確定性。我們可以發現，那些考上清華北大等世界名校的孩子，父母大多一生平凡，所以並不能以父母的智商水平論斷孩子的智商數。
美國心理學家特曼的研究，高智商兒童的共同點在於創造力美國心理學家特曼為了弄清智力與天才的關係，找了1000多名高智商孩子，從11歲一直跟蹤到了中老年，並做了大量的智商測試與研究。結果發現，這些高智商孩子並未如想像中那樣光彩奪目，智商也並不是決定成功的因素。而那些智力超人的孩子，有一個共同點，就是具有超強的創造力。
如何培養孩子的創造力？一、創造力基於創造性思維創造力是進行一系列複雜的心理活動，需要極強的創造性思維做支撐，心理學專家吉爾福特認為，創造性思維的過程有兩部分，一是發散性思維，二是集中性思維。從思維的發散，能激發豐富想像力，能打破常規地進行整合思考，而集中性思維，則能將所創造的知識統籌兼顧，選出最精粹的部分。因此，培養創造性思維很重要。
二、培養孩子的創造性思維學會想像，擴大思維活躍。見識多，想像力才有素材，有時間多帶孩子接觸大自然，看看大海聞聞花香，儲存下豐富多彩的記憶。當然科普知識的積累非常重要，知識是創造力的基礎。比如當孩子看到蝴蝶感到好奇，你可以讓他想一下它是怎麼飛翔的，它又住在哪裡。通過想像，推測，然後通過觀察蝴蝶或者查相關的科普知識的查閱，得到最終的答案，這是孩子形成創造性思維的模式。
平時教導孩子自己思考。遇到問題，不要依賴別人，自己去動腦子想辦法，這個過程思維就在發散，解決問題就是創造自己的方法。鼓勵孩子參加一些比賽、寫作、朗讀活動，從活動中更能激發創造性思維，讓孩子養成善於思考的習慣。
三、提高孩子創造力的具體方法1、培養獨立意識。從小讓孩子養成自己的事情自己做的良好習慣，拿勺子自己吃飯，襪子自己洗，臥室勤打掃，只有生活和思想上獨立，孩子才能依靠自己，自己動腦子做事情。2、擁有豐富的知識。知識是解決愚鈍的關鍵途徑，當孩子參加比賽或遇到困難，如果腦子裡有相應的知識，那麼他就能冷靜穩重地去處理解決，而不是坐以待斃，這就是解決問題的創造力。
3、讓孩子學畫畫。畫畫不僅是藝術表現形式，更是極具創造力的體現。讓孩子拿著畫筆，提前告訴他先思考畫什麼，根據想像去作畫。孩子作畫不要求標準，根據自己的喜好去畫，不斷增加孩子的想像空間。藝術本就是創造力，讓孩子畫畫也能更容易去激發創造力的產生。
4、利用玩具培養孩子的創造力。教育家陳鶴琴先生表示“兒童本性就擁有創造慾望，需要我們去引導，進而形成創造力。”孩子天性就愛玩，給他準備創造性的玩具，比如那些需要動手操作的玩具，孩子能在探索中積極思考，拆卸與組裝的過程就是創作的過程，也對孩子更有吸引力。
瑩姨在這個疫情期間，發現了一套好書。這套科普書籍致力於培養充滿好奇心和創造力的孩子。培養孩子學習科學思維的方式，懂得獲取知識的具體方法，讓孩子擁有辯證、推理、判斷的思維。這是由“十萬個為什麼出版社”聯合美國國家地理學習公司出版的《第一次遇見科學》，分享給所有父母們！
